舞蹈教案

有关舞蹈教案汇编十篇

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的舞蹈教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

指向科技纲要目标：

科学态度：

1、形成对衣、食、住、行以及娱乐中现代科技成份的初步印象。

2、经常被生活中的科学现象所吸引。

3、对身边的各种现象充满好奇，常问 “是什么？” “为什么？”

4、能经常发现周围生活中有趣的科学现象。

5、喜欢生活中的新用品，乐意感知和使用。

科学知识，技能：

1、了解基本的营养、卫生与保健的作用。

2、能分辨植物与动物。

3、知道人类应当保护环境

4、对生活用品的简单描述和分类

5、会折纸和简单的橡皮泥塑

科学方法和能力：

1、学会比较不同的事物，找出它们的相同点和不同点。

2、学习与同伴交流实验的结果

3、独立或合作完成一些手工联习、小制作。

4、学习与同伴交流实验结果。

科学行为和习惯：

1、学会翻书、看书、握笔，有正确的拿笔、看书、握笔姿势。

2、会正确地盥洗、进餐、站和坐、行走和活动。

活动目标：

（1）引发幼儿对自由落体现象的兴趣，对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣。

（2）初步尝试用语言、表情、动作表现对美的理解。

（3）能大胆地把正在探究的现象用不同的方式表现出来。

活动准备：

（1）空间准备：幼儿围坐成半圆形、小画架5个

（2）物质准备：糖纸、羽毛、小沙包、纸片若干、蜡笔、礼炮、小黑板、白纸、各种小篓子等。

（3）经验准备：幼儿已玩过落体游戏，并且会辨别不同的线条。

（4）环境创设：在日常生活中提供了不同的落体，让幼儿在科学区角活动中自由探索。

活动过程及实录：

一、音乐中与幼儿跳舞一同进入活动室，喷放礼花，引起幼儿兴趣。

二、探索物体的自由落体现象。

1、（1）请幼儿自由探索，能用肢体动作表现物体下落的样子。

【教师】：今天我还请来了几个好朋友，他们都会在空中跳舞！你们想不想认识它们呀？

教师出示糖纸问：这是什么呀？

【幼儿】：糖纸

【教师】：那请你们来和小糖纸做游戏，看看它是怎样从空中跳着舞掉下来的？

（2）幼儿手拿糖纸往空中抛，教师用自由的谈话方式问幼儿：小糖纸是怎样从空中跳舞掉下来的呀？你能学一学吗？

（3）请你们来说说小糖纸是怎样从空中跳舞掉下来的？

幼儿用手势或身体的扭动来表示糖纸掉下来的样子

（4）教师与幼儿共同在小黑板上演示物体落体的运动方式：教师在黑板的记录表上用“电话线”表示糖纸落下的轨迹（配上音乐）

2、以同样的方式请幼儿与羽毛、小纸片、沙包做游戏，观察它们落下的样子，教师根据幼儿的肢体语言画出羽毛、纸片下落的痕迹用线条（螺旋形、波浪线、直线）表示

（1）【教师】：小羽毛也喜欢和你们一起做朋友，看看它是怎样从空中跳着舞掉下来的？

幼儿手拿羽毛往空中抛，教师用自由的谈话方式问幼儿：羽毛是怎样从空中跳舞掉下来的呀？你能学一学吗？

幼儿充分感受羽毛下落的样子后

【教师】：羽毛放学了，它要回家了！请小朋友送它回家吧！

（幼儿收好羽毛后）请你们来说说羽毛是怎样从空中跳舞掉下来的？

【教师】：哦！原来羽毛在空中是飘来飘去跳着舞的！我们一起来学学宋弈霖吧！

教师与幼儿共同在小黑板上演示物体落体的运动方式。

教师在黑板的记录表上用“波浪线”表示羽毛落下的轨迹（配上音乐）

【教师】：看看老师画的象不象？一起来学学好吗？

幼儿在音乐中很有兴趣的扭起了“波浪线”。

[3、【教师】：小纸条也来了，看看它是怎样从空中跳着舞掉下来的？

幼儿手拿纸条往空中抛，教师用自由的谈话方式问幼儿：纸条是怎样从空中跳舞掉下来的呀？你能学一学吗？

幼儿充分感受纸条下落的样子后

【教师】：纸条宝宝要休息了！请小朋友送它回家吧！

（幼儿收好纸条后）请你们来说说纸条是怎样从空中跳舞掉下来的？

幼儿与幼儿之间一起相互扭动起来

[教师与幼儿共同在小黑板上演示物体落体的运动方式。

教师在黑板的记录表上根据幼儿的回答用“螺旋线/波浪线”表示纸条落下的轨迹（配上音乐）

幼儿在音乐中很有兴趣的扭起了“螺旋线/波浪线”。

4、【教师】：还有一位小客人，它不高兴了！因为你们都不和它玩！

于是，幼儿都争相拿着沙包玩起来

幼儿在玩沙包的同时教师可以和幼儿一起游戏

（幼儿收好沙包后）请你们来说说沙包是怎样从空中跳舞掉下来的？

教师请幼儿在小黑板上演示物体落体的运动方式。

幼儿在音乐中用跳起来——蹲下的方式表现“直线”。

三、经验提升并展示幼儿的记录。

幼儿用图画、粘贴的形式把物体下落的过程和曾经学过的线条一一对应起来。

四、教师与幼儿共同小结。

4、在优美的音乐中，幼儿和教师跳舞离开活动室。

活动延伸：请家长引导幼儿在平时游戏、生活中注意观察物体下落的方式，发挥幼儿的想像力。

活动目标

借助队形变化图，尝试多人合作舞龙。

了解“百叶龙”是浙江省的民间艺术，喜爱民间艺术。

感受百叶龙舞动的姿态和气势，学习根据音乐的句段结构较准确地表现舞龙动作。

活动准备

课前已听过《百叶龙传说》；

舞蹈视频和音乐；草龙两条

活动过程

1、说说神奇的“百叶龙”

与幼儿一起回忆“百叶龙”的传说。

2、欣赏舞动的“百叶龙”

（l）欣赏舞蹈第一遍

你看到百叶龙是怎么样的？心里有什么感觉？

（2）欣赏舞蹈第二遍

百叶龙舞出了哪些形状？

（据幼儿的回答，教师边哼唱音乐旋律边用简单的符号记录队形，如直线状、圆形、波浪形、螺旋形等，引导孩子找找龙头龙尾的位置。）

（3）倾听音乐，教师指画队形图

（4）讨论队形与音乐的变化特点

……此处隐藏8229个字……>二、感受与鉴赏

1、教师示范

2、生随音乐学习竹竿舞舞蹈动作。

3、教师示范舞蹈动作让学生观看

三、新课学习

1、手位学习

2、腿步学习

3、手脚配合

4、舞蹈中呼吸的训练

四、延伸与拓展

你们能把今天学习的舞蹈动作一起表演试试吗？

五、课堂小结

?? 同学们表演的可真好，希望同学回家后能通过网络学习更多的竹竿舞舞蹈动作，运用到我们的音乐中，跳出更好的舞蹈，老师期待你们下一节课的表演。

大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第? 13-14周

社团名称

舞蹈社团

教学内容

进行简单的舞蹈训练

教学目标

通过对已学、已会的藏舞动作进行训练

教学重点

听音乐对创编舞蹈。

教学难点

根据音乐节奏进行舞蹈训练

教

学

过

程

一、设置情景导入新课

1、同学们通过这几周的学习，今天我们来训练一个小舞蹈吧！

二、感受与鉴赏

1、把我们之前学过的动作复习一遍

2、听听这段音乐，思考舞蹈动作，想想每段音乐适合哪个动作？要用几拍。

三、新课学习

1、教师示范编创前四八拍舞蹈。

2、学生讨论

3、个别生进行尝试

4、全体学生共同参与编创

四、延伸与拓展

1、有呼吸的表演作品

2、有表情的表演作品

五、课后小结

同学们真为你们高兴，第一次你们就做的这么棒，下节课我们继续进行后面音乐的舞蹈创编，期待你们更出色的表现。

大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第 ?15-16周

社团名称

舞蹈社团

教学内容

训练民族舞《欢乐颂》

教学目标

通过对已学、已会的民族舞动作进行编创。

教学重点

听音乐对创编舞蹈。

教学难点

根据音乐节奏进行舞蹈创编

教

学

过

程

一、设置情景导入新课

1、同学们通过这几周的学习，今天我们来编排一个小舞蹈吧！

二、感受与鉴赏

1、把我们之前学过的动作复习一遍

2、听听这段音乐，思考舞蹈动作，想想每段音乐适合哪个动作？要用几拍。

三、新课学习

1、教师示范编创前四八拍舞蹈。

2、学生讨论

3、个别生进行尝试

4、全体学生共同参与编创

四、延伸与拓展

1、有呼吸的表演作品

2、有表情的表演作品

五、课后小结

同学们真为你们高兴，你们的第、又一部舞蹈作品已经出炉，希望你们保持住这种热情，编排出更多的舞蹈作品。

大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第 17周

社团名称

舞蹈社团

教学内容

学生进行训练。

教学目标

让学生认真训练舞蹈队

教学重点

对不同民族舞蹈特色的表现

教学难点

舞蹈的整体性，表演者的表情节奏感培养

教

学

过

程

1、我们就要去全校展示我们的舞蹈作品了，同学们应该好好训练。

2、现在分组进行训练表演一遍。

3、表演的时候注意你们的表情。

4、展示作品

偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第 18周

社团名称

舞蹈社团

教学内容

学生进行训练。

教学目标

让学生认真训练舞蹈队

教学重点

对不同民族舞蹈特色的表现

教学难点

舞蹈的整体性，表演者的表情节奏感培养

教

学

过

程

1、下周我们就要去全校展示我们的舞蹈作品了，同学们应该好好训练。

2、现在分组进行再训练表演一遍。

3、表演的时候注意你们的表情。

4、展示作品

大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第? 19周

社团名称

舞蹈社团

教学内容

学生进行展示。

教学目标

让学生参加舞蹈队，参与到集体生活中来

教学重点

对不同民族舞蹈特色的表现

教学难点

舞蹈的整体性，表演者的表情节奏感培养

教

学

过

程

1、我们就要去全校展示我们的舞蹈作品了，同学们高兴吗？

2、现在分组进行训练表演一遍。

3、表演的时候注意你们的表情。

4、展示作品